作文

信心与希望

信心与希望

发布时间:2015-08-28 22:39:16阅读:

  那昙花一现,不过是象征而已。人间的缺憾,也会成为圆满。那无法形容的,这里已经完成。

  ——歌德《浮士德》

  我家后面的马路旁是一个花园,不知何时响起了熙熙攘攘的音乐。全是年事已高的婆婆们在那舞蹈,但也还是有许多的小孩子在那里玩耍。有玩老鹰捉小鸡的,“老鹰”狡猾得像一只狐狸,一会儿往这跑,一会儿往那跑,累得“母鸡”气喘吁吁;也有玩警察抓小偷的,无忧无虑的孩子们在花园中嬉戏打闹,像一只只出生不久的小牛犊,散发着儿童的活力。

  我绕过玩耍的孩子们,走到花园附近,偶一转头,一个十三四岁的少年引起了我的注意,他胖胖的身材,肥嘟嘟的脸,细长的眼睛中流露出无尽的悲伤与忧郁。这是为什么呢?他为什么不同其他孩子一样学着老人们的样子舞动,而是蹲在草丛中玩着弹珠?那各色的没有生命的弹珠,在他手中像是有了生命般的小柔球,跳来跳去。

  “我能参加吗?”他抬头看了看我,神色慌张地抓起了自己的弹珠往另一个方向逃了。“哥哥你别跟他玩,他每天都这样。”一个小男孩跟我讲。

  我支走小男孩后回头看看,那个胖男孩跟一个妇人站在一起,妇人似乎注意到我了,赶紧拉着少年的手走了。

  第二次遇见他还是在这个花园,我冲上去问那个妇人能和少年一起玩吗?我也喜欢玩弹珠,他玩得好厉害。妇人先是怔了一下,随后问道:“真的吗?你不介意我的孩子是一个残疾人吗?”

  “不会介意的。”我不能因为别人身体上的缺陷就有意地远离别人。更何况我还算是一个受过教育的少年呢!这时我看到妇人的眼睛似乎在闪烁,向自己的孩子摆了几个手势,小男孩的神情十分复杂,向我冲了过来。

  “你真的要和我玩吗?”我点了点头。他又说:“我很厉害哦!不会我可以教你!”“好的,谢谢。”他像没听见似地又重复了一遍刚才的话,此时我明白他是“听觉残疾”了。我拉住他的手,用食指在他的手心中写了“谢谢”两个字。他很开心,便和我在草地上玩起了弹珠。

  不久,天越来越黑,公园少了许多喧闹的气氛,时间不早了,我也该走了。我在他的手上画了个月亮,又用手指指天上。他点了点头,便自个儿往阴暗的地方跑去了。

  到了第三天,他依旧呆在之前出现的地方。那天的他有些不同,他的耳朵上戴了一个白色的绕在耳旁像耳机的东西。我跑了过去用同样的方式画了个问号,并摸了摸他的耳朵。

  他明白了过来。“这是耳朵,我在听音乐。我也可以听见悦耳的声音。”“我也可以听吗?”我接过他递给我的耳机,我戴上了那个“耳机”,顿时觉得周围的声音提高了好几倍。我取下“耳机”,表示音乐很好听。能再借给我听听吗?他爽快地答应了。

  跟他分别后,我发现他的助听器仍在我的手中,一回头,早已不见他的踪影,“只好下次还给他了。”我念叨道。我回到家中,盯着这对助听器,喃喃道:“虽然他耳朵听不见,但他心中充满了生活的音符。他的眼睛和嘴巴,虽不能与社会保持密切的联系,可是只要他充满对生活的激情,精神上就会感受到真正的乐音。

  朋友,如果你是残疾人,你会对生活充满信心和希望吗?如果你是正常人,你是否愿意去重新燃起残疾人心中渴望的火把?